肉肉屋 - 耽美小说 - 炮灰谢绝循环利用!在线阅读 - 分卷阅读87

分卷阅读87

    至于其他人……

    呵呵。

    简泽安上学期那次分班考,全年级理科班第677名,成绩448。

    属于二本靠命,一本靠梦的水平。

    一个557分,在别人——比如看多了校园文动辄740以上分数的读者眼里——或者是三中前几个班的同学眼里,大概就是个笑话。

    当然要是落在自己身上,那就是天崩地裂的悲剧。

    在简泽安这里。

    他几乎是瞬间就露出了一脸如堕梦中的恍惚神情!

    五百多分啊,不怕笑话,自从分科不用考文科课程之后,他就没见过5开头、三位数的总分了!

    这个分数,比起他上学期足足提升了一百多分!

    而且如果按照历年高考线,也稳稳地迈入了一本线里。

    也难怪整个11班都会有这样剧烈的反应。

    简泽安几乎是迫不及待地站起来,连表情都没顾得上控制,有些急迫地问那个同学:“你确定你没看错?”

    对方拼命点头:“我怎么可能看错?我都不敢相信自己的眼睛,反复看了好几遍!”

    简泽安没忍住,脸上露出了大大的笑容。

    班里同学也都一个赛一个的兴奋,活像是这个成绩不是简泽安考出来的,而是他们自己考出来的一样。

    这可能也是11班的可爱之处吧。

    虽然他们在成绩上拼不过前面几个班,可是在听到同学的好成绩时,第一反应是由衷地为他高兴。

    当然了,这也是因为简泽安人缘好。

    11班闹闹哄哄,拍桌子的拍桌子,跺脚的跺脚,声浪之大把旁边10班和对面12班的注意力都给吸引过来了。

    很快有人探头探脑地在班门口问怎么了。

    坐在门附近的同学兴高采烈:“我们班安哥!牛逼!考了年级403名,557分!”

    “哇!”12班的同学同样露出惊叹佩服的表情。

    10班的同学也很是惊讶赞叹。

    ——也得亏学校排班级,靠得近的班成绩相仿,否则这要是中间几个班的听到了,估计反应会是:

    “就这?”

    要是前几个班听见了,那第一反应应该是“这是反讽吗?考这么差被起哄了吧”。

    白火走到简泽安身边,满脸感慨,一巴掌拍在简泽安背上:“安哥,我真是带预言家啊,考前我就说,你下次就不在咱班这个考场了。”

    “切,这还要你预言?安哥最近这学习状态,这成绩,蹭蹭蹭跟火箭似的。你要是能预言安哥考了全班第一那才叫预言家,就你这,预言了个寂寞。”洪创磊嚼着口香糖,不屑地白了白火一眼。

    然后又从另一边勾住简泽安肩膀,一咏三叹:

    “安哥啊,苟富贵,无相忘啊。”

    简泽安这会儿才从自己飞升了一百多分、一百多名的惊喜中回过神,笑着推开洪创磊的胳膊:

    “富贵个鬼,也就是考了一次五百多分,别替我飘啊。”

    “吁——”

    左右两边那俩人一块嘘他:

    “也就一次?”

    “也就五百?”

    “咱有生之年能考出来一个,一次也行啊,我就烧高香了。”

    简泽安反手在白火背上拍回去:“哎,还有小两年呢,话别说早了,你就知道你碰不着500了?”

    “哥,谁替谁飘啊?你这都替我做梦梦上五百分了?”

    “你上回考试可比我高,我都能,你怎么就不行?”

    简泽安语气自然。

    白火却是一怔,随即摇头:“我不行的,没那脑子,也懒。你以为都跟你个畜·生似的,头悬梁锥刺股,脑子还聪明,‘嗖’一下就上去了?”

    他用的是轻松玩笑的口吻,然而简泽安在他脸上看到一抹飞快掠过的自嘲。

    他心头一顿,看看白火这“肯定没戏”的表情,再扭头看看另一边洪创磊满脸认同,拧了下眉,心里隐隐生出些想法。

    .

    简泽安在这一天得到了各科老师轮番的、全方位多角度的反复cue。

    有的是表扬。

    “这次咱们班的第一名简泽安同学,同样也取得了咱班数学第一!109分,进步非常大,而且我说过的必须拿下的基础题分数,他确实做到了全都拿下,看得出来认真按照我说的复习和检查了……”

    “咱班简泽安,英语成绩126!毫无疑问也是单科第一!这个成绩,不瞒你们说,就是拿到前几个重点班去,那也是排在中上的!简泽安的英语一向挺好,有的同学可能就会说了,‘啊,他出过好几次国啊’。但是我实话告诉你们,应试教育的英语,跟真正你出国要用的英语……没什么关系!对,我话就放在这儿了。你们还别不服气。就还说简泽安,他以前英语在咱班就算可以的,但是基本也就一百出头,他以前上过120吗?没有!一个假期回来,他就126了!这假期他出国没有?没有!你说说英语成绩提升和出国有关系吗……”

    当然,更多的是批评,或者说,是老师们的不满足。

    比如老梁:

    “简泽安啊简泽安,你说说你。好不容易这次取得了这么大的进步,一下子总分提升了一百多分。语文也是,从以前的一百上下晃悠一下子107了。我这儿还没来得及高兴呢,就看见你这犯的低级错误!啊?默写我说了多少遍了,基础分基础分,还丢!你说你要是把这些小毛病都改了,你冲一冲560可不可能?可能!但你为什么就不长记性呢?”

    再比如生物老师:

    “简泽安啊,看到你这成绩,我是又高兴又生气。你说说你,数学提升二十几分,英语提升十好几分,物理提升将近10分,你这生物是怎么回事?去年期末61,这次月考62,你小子挺稳定啊?知道其他科用功,怎么生物就不给分配时间了?觉得生物分值少?90分它少吗?你要是拿个满分,你看看你比现在多多少分?多了快30分!总成绩是不是一下子就快590了?四舍五入这是多少?四舍五入你上600了啊!你说生物重不重要?”

    别的也就算了,生物老师这个算法,简泽安听着就感觉绝了。

    这是能这么算的?

    这是他嫌生物分少不好好考吗?

    还“要是拿个满分”如何如何,还一下子就590、四舍五入上600?

    那怎么不说“我要是各科都拿个满分,我不用四舍五入我都750了”呢?

    这不是没办法实现那个“要是”吗?

    当然腹诽归腹诽,简泽安脸上肯定不能表现出来,还得做虚心听讲的样子频频点头。毕竟今儿他是各科老师关注的焦点,每个老师进班发卷子之前都会先看他一眼,讲着讲着卷子还时不时cue他一下,比如“这道题咱们班就简泽安做